Министр науки и высшего образования Казахстана Саясат Нурбек объяснил, почему даже абитуриенты с высокими баллами иногда остаются без государственных образовательных грантов. По его словам, при их распределении государство ориентируется не только на результаты поступающих, но и на потребности экономики в конкретных специалистах, пишет Tizgin.kz.
Государство оплачивает подготовку
Как пояснил министр, абитуриент вправе самостоятельно выбирать будущую профессию. Однако если он рассчитывает получить образование за счет государства, необходимо учитывать, на подготовку каких специалистов выделяется больше бюджетных средств.
«Если есть внутреннее пожелание какой-то специальности отучиться. Можно учиться платно, а можно бесплатно. Если бесплатно, то надо соизмерять пожелания с пожеланиями государства. Потому что мы должны думать в рамках развития экономики», — сказал Саясат Нурбек.
Именно поэтому высокий результат сам по себе не всегда гарантирует получение гранта. На популярных направлениях конкуренция может быть значительно выше, поскольку количество бюджетных мест ограничено.
Показательный пример — юридические специальности. В этом году на них выделено всего 200 грантов, тогда как претендуют на эти места от 10 до 12 тысяч абитуриентов. Таким образом, на один государственный грант могут рассчитывать десятки поступающих.
При распределении грантов учитывается и социальная политика государства. Для отдельных категорий граждан предусмотрены специальные квоты.
«Мы государство социальное, поэтому у нас есть квоты. Есть отдельные квоты для социально уязвимых слоев населения. Они не большие по количеству, но они есть. И мы должны заботиться о тех наших гражданах, у которых неравные условия», — добавил министр.
Какие специалисты больше всего нужны Казахстану
Распределение грантов показывает и кадровые приоритеты государства. Больше всего бюджетных мест в этом году предусмотрено для инженерных, производственных и строительных направлений — 16,6 тысячи грантов.
На втором месте находятся педагогические специальности — для подготовки будущих учителей выделено 12,2 тысячи грантов.
Еще 10,3 тысячи грантов предусмотрено для направлений, связанных с информационно-коммуникационными технологиями.
Таким образом, государственный образовательный заказ фактически отражает потребности экономики: чем выше спрос страны на специалистов определенного профиля, тем больше бюджетных мест выделяется на их подготовку. Поэтому при выборе специальности абитуриентам, рассчитывающим на бесплатное обучение, приходится учитывать не только собственные баллы и предпочтения, но и уровень конкуренции и количество грантов по конкретному направлению.
